Presentación N° 1:
Título: “Antonio Berni”
Fecha: 18 de septiembre, en el marco de la inauguración institucional de la Semana Freireana.
Expositores/Autores: Estudiantes del Profesorado de Educación Primaria:
Estudiantes:
- Albarracín, Víctor
- Avendaño, Karina
- Contreras, Camila
- Escobar, Débora
- Fernández, Miriam
- Levicoy, Miguel
- Lezcanos, Susana
- Quiroga, Cristian
- Troncoso, Andrea
- Ubal, Karla
- Villanueva, Mario
- Vilte, Karen
Coordinación: María Martinengo y Laura Llovera
Docentes integrantes del proyecto: Diego Nievas, Pamela Ruiz Peralta, Bárbara Sánchez.
Antonio Berni: sobre el pintor y su obra
Gabriela Metz
Antonio Berni nace en Rosario el 14 de mayo de 1905.
Después de recibir formación artística en su ciudad, aprovecha dos becas consecutivas para recibir formación en Europa y regresa en el año 1930, momento en el que descubre el surrealismo.
En 1932 expone óleos, fotomontajes y dibujos surrealistas, pero su interés por el contexto nacional cambiará su rumbo en la pintura: se alejará de la dimensión fantástica para privilegiar una pintura realista, ligada a una propuesta estético ideológica de defensa de las clases sociales más desposeídas.
Funda entonces el Nuevo Realismo, con Castagnino, Policastro y Giambaggi. Colabora con Siqueiros, el gran muralista mexicano, de paso por la Argentina, en un mural en la casa de Botana, y más tarde pintará otro, en las Galerías Pacífico.
Su producción se inclinará hacia dos líneas principales: una de carácter social y testimonial, de gran solemnidad frontal y técnicas procedentes del muralismo, con un concepto de gran composición; la otra, de un clasicismo casi renacentista, con matices mágicos y metafísicos; por lo general se trata de retratos femeninos, de plasticidad imponente.
Después de los años 50 la expresividad de Berni se libera del ideal armónico, pierde rigor formal y adquiere vitalidad en composiciones de pinceladas rápidas y vibrantes; se deja ganar por sus raíces telúricas mientras vive en Santiago del Estero.
Implementa alrededor de los años 60 una textura áspera y gruesa, que lo acerca a las innovaciones del informalismo y a los artistas del Pop Art del Instituto Di Tella. Renueva el grabado con la incorporación del collage en las inolvidables series de “Juanito Laguna” y “Ramona Montiel”, y en 1962 gana el Primer Premio de Grabado en la Bienal de Venecia.
En 1965 expone en el Instituto Di Tella objetos polimatéricos, que aluden al concepto de sociedad, con un toque grotesco, mágico y supersticioso.
Muere inesperadamente en 1981.
Se considera a Berni uno de los pintores con mayor espíritu “moderno” de nuestro país.
Su experiencia, marcada por procesos de raíz barroca, contribuyó a incentivar orientaciones contemporáneas al realismo, el surrealismo, el expresionismo, el informalismo, la Nueva Figuración, el Pop Art, los happenings, entre otras.
Renovó los medios tradicionales en la exploración y explotación del collage, superó la tradición del espacio pictórico y produjo tempranas ambientaciones de gran impacto.
SALA DE EXPOSICIONES IPES PAULO FREIRE
Galería de Arte “Niní Bernardello”
Fundamentación
El proyecto de la Galería de Arte fue iniciativa de estudiantes y docentes del profesorado de Educación Primaria quienes en el marco de las actividades de la tradicional Semana Freireana, realizada en el año 2017 dieron origen a la creación de este espacio académico y cultural.
Con las artes visuales como disparadoras, para la primera instancia de presentación, propusieron el acercamiento a las producciones de Antonio Berni para generar una producción visual posterior por parte de los estudiantes, enfocando estas realizaciones en el contexto regional, la realidad sociocultural de la Patagonia Sur, y las problemáticas propias de la zona.
Objetivos
Desde el aula la elaboración del proyecto propuso sumergirse en la propia identidad regional, sus problemáticas y la poética cotidiana, apuntando a la construcción crítica y sensible sobre nuestro entorno. La experimentación de recursos (materiales reciclados) como fuente de valor estético y formador de sentido, aspecto fundamental como propuesta para los futuros docentes. Su experiencia y reflexión sobre esta propuesta y el compromiso para construir estas imágenes fueron el mayor objetivo.
Esta primera exposición propició el sentar las bases de lo que se constituiría como el “Espacio de exhibiciones temporales” de la institución. Ampliando el abanico cultural de la ciudad invitando a la participación activa tanto de los alumnos de forma individual y colectiva con sus producciones, trabajos que se desarrollen desde la institución, participación de artistas destacados, y la posibilidad de realizar distintas convocatorias fomentando el desarrollo artístico teniendo a la institución como marco.
El nombre de la galería
En el marco de la Semana Freireana 2017, y en conjunto con Lenguajes Artísticos, espacio curricular de 3er. Año del Profesorado en Educación Primaria, se inaugura la Sala de Arte del IPES Paulo Freire, en el mes de septiembre de 2017.
Se hace necesario, ineludible, entonces, pensar y decidir un nombre para esta Sala. Cumplir con el rito bautismal, como una práctica constituyente de las más diversas culturas, nos permitió generar un espacio de pertenencia para quienes integramos esta Casa. A modo de nuevo nacimiento, o como posibilidad de espantar el mal, los nombres nos permiten sentirnos en casa.
Indecisos y comprometidos ante la responsabilidad de este rito bautismal, docentes y estudiantes elaboramos una lista de opciones posibles para la denominación de esta Sala, y decidimos hacer partícipes a todxs aquellos que nos acompañaron en las diversas actividades que se desarrollaron entre el 18 y el 22 de septiembre de 2017 en el IPES Paulo Freire.
Invitamos, entonces, a colaborar democráticamente con la construcción de este nuevo espacio que inauguramos en nuestro Instituto, votando por los nombres propuestos originalmente:
• Niní Bernardello
• Margarita Maldonado
• Enriqueta Gastelumendi
• Mónica Alvarado
A partir de aquella votación, se legitimado el nombre de Niní Bernardello como referente femenina del arte local.
Revista “Para Juanito”
Revista pedagógica de distribución gratuita que recupera reflexiones, investigaciones, relatos y experiencias de escuelas y otros espacios educativos comprometidos con los sectores populares, desde las voces de docentes, directivos, estudiantes, funcionarios, pedagogos y académicos/as.
Número 15 (Junio de 2018) – Alejandra Birgin: Orígenes, trayectorias y desafíos del sistema formador argentino / Profesorado Dora Acosta: Formación docente con inserción barrial y perspectiva de educación popular / Verónica Piovani: la actualización de viejas matrices en las políticas de formación docente en la argentina / Grupo Luis Iglesias: los maestros como formadores de maestros / Lizzie Wanger: formación docente en entornos virtuales / Gabriela Saslavsky: conducir es construir sentidos compartidos / María de los Ángeles Menna: la formación docente y el enfoque de derechos / Lucía Santiago y Alejandra Fusillo: ¿la formación docente en la mira? / Colectivo Andares y Pensares: andares y pensares desde los institutos superiores / IPES Paulo Freire: Paulo Freire en el fin del mundo
